Condiciones del programa/taller

Temáticas y formatos o técnicas de trabajo

 1. Relación de temáticas que pueden ser abordadas en el taller:

a. Roles, profesiones y actividades sin estereotipos de género.

b. Juegos, juguetes y disfraces, pacíficos y cooperativos. Publicidad no sexista.

c. Infancia diversa: diversidad sexual, funcional, cultural, étnica, racial, por aspecto físico. Respeto y valoración de la diferencia.

d. Expresión de afecto y emociones. Relación consigo misma/o y con el grupo de iguales.

Las temáticas propuestas podrán variar a lo largo de la duración del contrato para adaptarse a las nuevas realidades y necesidades detectadas por los centros educativos.

2. Relación de formatos para el desarrollo del taller:

a. Juegos y juguetes

b. Cuentos

c. Dibujo/Ilustración

Todos los formatos serán abordados con perspectiva de género.

Duración

Cada taller tendrá una duración máxima de 2 horas, recomendándose la distribución de las mismas en varias jornadas consecutivas en el tiempo, ajustándose en cualquier caso a la disponibilidad del centro educativo.

Metodología

Participativa (individual y a través de dinámicas grupales) y lúdica.

Los contenidos y materiales didácticos empleados estarán ajustados al nivel educativo y curso del alumnado participante.

Las actividades realizadas para el desarrollo del taller respetarán el formato o técnica seleccionada por el centro educativo. Dichos formatos implican la realización de actividades novedosas, evitando aquellas de uso cotidiano en el aula, como por ejemplo colorar o llenar fichas didácticas.

El desarrollo del taller abordará de manera transversal el fomento de habilidades de comunicación y empatía entre el grupo de iguales.

Procedimiento de actuación por el centro educativo

• El centro educativo seleccionará la temática que considere más idónea conforme a su realidad. Igualmente, escogerá el formato o técnica con la que desarrollar los contenidos que aborda la temática elegida.
• Cada centro podrá seleccionar un máximo de dos talleres, seleccionando el centro educativo el nivel educativo y curso que considere más adecuado de los que se relacionan en el apartado de "personas destinatarias".