Condicións do programa/taller

Temáticas e formatos ou técnicas de traballo

1. Relación de temáticas que poden ser abordadas no taller*:

a. Roles, profesións e actividades sen estereotipos de xénero.

b. Xogos, xoguetes e disfraces, pacíficos e cooperativos. Publicidade non sexista.

c. Infancia diversa: diversidade sexual, funcional, cultural, étnica, racial, por aspecto físico. Respecto e valoración da diferenza.

d. Expresión de afecto e emocións. Relación consigo mesma/ou e co grupo de iguais.

*As temáticas propostas poderán variar ao longo da duración do contrato para adaptarse ás novas realidades e necesidades detectadas polos centros educativos.

2. Relación de formatos para o desenvolvemento do taller*:

a. Xogos e xoguetes

b. Contos

c. Debuxo/Ilustración

*Todos os formatos serán abordados con perspectiva de xénero.

Duración

Cada taller terá unha duración máxima de 2 horas, recomendándose a distribución das mesmas en varias xornadas consecutivas no tempo, axustándose en calquera caso á dispoñibilidade do centro educativo.

Metodoloxía

Participativa (individual e a través de dinámicas grupales) e lúdica.

Os contidos e materiais didácticos empregados estarán axustados ao nivel educativo e curso do alumnado participante.

As actividades realizadas para o desenvolvemento do taller respectarán o formato ou técnica seleccionada polo centro educativo. Devanditos formatos implican a realización de actividades novas, evitando aquelas de uso cotián na aula, por exemplo colorear ou encher fichas didácticas.

O desenvolvemento do taller abordará de maneira transversal o fomento de habilidades de comunicación e empatía entre o grupo de iguais.

Procedemento de actuación polo centro educativo

• O centro educativo seleccionará a temática que considere máis idónea conforme á súa realidade. Igualmente, escollerá o formato ou técnica coa que desenvolver os contidos que aborda a temática elixida.
• Cada centro poderá seleccionar un máximo de dous talleres, seleccionando o centro educativo o nivel educativo e curso que considere máis adecuado dos que se relacionan no apartado da "¿quen vai dirixido?".