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Información general
Red de Escuelas Infantiles Municipales (REIM)
La REIM es una red integrada por escuelas infantiles de titularidad municipal, gestionadas por concesionarias, que escolarizan a menores de 0 a 3 años empadronados, preferentemente, en el término municipal del ayuntamiento de A Coruña.
La REIM está constituida por 8 escuelas, que atienden a menores de 0 a 3 años:
| Escuela | Dirección | Horario del centro | Horario escolar |
|---|---|---|---|
| EIM A Caracola | C/ Illas Cíes s/n (Novo Mesoiro) | Lunes a viernes de 07:00 a 17:00 h. | 08:00 a 16:00 h. |
| EIM Agra do Orzán |
C/ Alcalde Liaño Flores, s/n (Agra do Orzán) |
Lunes a viernes de 07:00 a 17:00 h. |
08:00 a 16:00 h. |
| EIM Arela | Av. de Oleiros, s/n (Elviña) | Lunes a viernes de 07:00 a 17:00 h. | 08:00 a 16:00 h. |
| EIM Carricanta |
C/ José M. Hernansáez, 11 (Castrillón) |
Lunes a viernes de 07:00 a 17:00 h. | 09:00 a 17:00 h. |
| EIM Los Rosales |
C/ Alfonso R. Castelao, s/n (Los Rosales) |
Lunes a viernes de 07:00 a 17:00 h. | 09:00 a 17:00 h. |
| EIM Luis Seoane |
C/ Vixía, s/n (Monte Alto) |
Lunes a viernes de 07:00 a 17:00 h. | 09:00 a 17:00 h. |
| EIM Monte Alto |
Avenida de Hércules, 73A (Monte Alto) |
Lunes a viernes de 07:00 a 17:00 h. | 09:00 a 17:00 h. |
| EIM Os Cativos | Lugar Río de Quintás, 1 (Palavea) | Lunes a viernes de 07:00 a 17:00 h. | 08:00 a 16:00 h. |
*Actualmente comparte espacio con la EIM Luis Seoane.
Todas las escuelas están sometidas a la normativa vigente para las escuelas del primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años), y al Reglamento de organización y funcionamiento de la Red de Escuelas Infantiles Municipales del Ayuntamiento de A Coruña, publicado en el BOP número 33 del 16 de febrero de 2023.
Además, se rigen por un Reglamento de Régimen Interno propio e identificativo, en el que se recogen las normas de convivencia, de organización y funcionamiento de cada una de ellas.
La REIM ofrece un servicio educativo de calidad para la primera infancia, entendiendo la educación como un derecho del/a niño/la para el desarrollo integral de su personalidad (físico, afectivo, intelectual, moral y social), en un ambiente adecuado a sus necesidades y en contacto con otros/as niños/as. Esta función educativa es complementaria a la educación recibida en el seno del propio ambiente familiar.
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