El proyecto se desarrolla de forma integrada en la vida del centro educativo y promueve la implicación del alumnado, del profesorado, de las familias y de la comunidad educativa como agentes activos en la mejora de la seguridad y de la movilidad en el entorno escolar.

Las actividades se adaptan a la disponibilidad del centro educativo y de STOP Accidentes y se desarrollan en los centros participantes dentro del proyecto A.N.C.A.S., combinando una actividad teórica con diversas actividades prácticas adaptadas a los distintos ciclos de Educación Infantil y Primaria.

Centros de continuidad en el proyecto A.N.C.A.S

• Actividad teórica:
  • Duración: 50 minutos
  • Sesión de sensibilización en aula, con contenidos adecuados a la edad, que promueve hábitos seguros y sostenibles en los desplazamientos cotidianos.
• Actividades prácticas (opcionales):
  • Duración: 50 minutos por actividad, adaptables según necesidades del centro.
  • Multiplicadores de vida: taller creativo de manualidades y elaboración de chapas con mensajes de seguridad vial, para fomentar la conciencia y difusión de buenas prácticas.
  • Taller de habilidades en bicicleta y patinete: espacio práctico para desarrollar destrezas motoras y aprender normas básicas de circulación.
  • Detectives de la Movilidad: taller de observación y análisis del entorno urbano del centro, con actividades de diseño y participación como "multas solidarias" para mejorar la seguridad.
  • Hazte ver: Actividad de sensibilización sobre la importancia del uso de elementos reflectantes para peatones y ciclistas, reforzando la seguridad en desplazamientos con poca luz.

Centros que inician el proyecto A.N.C.A.S

• Actividad teórica:
  • Duración: 50 minutos
  • Sesión de sensibilización en aula, con contenidos adecuados a la edad, que promueve hábitos seguros y sostenibles en los desplazamientos cotidianos.
• Actividades prácticas:
  • Duración: 50 minutos por actividad, adaptables según necesidades del centro.
  • Encuesta hábitos de movilidad: para conocer las prácticas actuales y detectar áreas de mejora.
  • Auditoría del entorno escolar: que permite identificar puntos críticos y elaborar propuestas concretas para mejorar la seguridad vial en los recorridos.
  • Reunión con los agentes implicados: incluyendo a la comunidad escolar, familias, comerciantes y otros actores locales, para fomentar la participación y coordinación.
  • Establecer rutas A.N.C.A.S y mapa de recorridos: y elaboración de un mapa de recorridos que facilite el camino escolar seguro y sostenible.
  • Inscripción del alumnado y coordinación de acompañantes.

Observación: el desarrollo de actividades de implantación del recorrido lo realizan técnicos de STOP Accidentes en colaboración con el Ayuntamiento.